1. Los Estados Partes adoptarán medidas adecuadas para lograr que el niño que trate de obtener el estatuto de refugiado o que sea considerado refugiado de conformidad con el derecho y los procedimientos internacionales o internos aplicables reciba, tanto si está solo como si está acompañado de sus padres o de cualquier otra persona, la protección y la asistencia humanitaria adecuadas para el disfrute de los derechos pertinentes enunciados en la presente Convención y en otros instrumentos internacionales de derechos humanos o de carácter humanitario en que dichos Estados sean partes.
2. A tal efecto los Estados Partes cooperarán, en la forma que estimen apropiada, en todos los esfuerzos de las Naciones Unidas y demás organizaciones intergubernamentales competentes u organizaciones no gubernamentales que cooperen con las Naciones Unidas por proteger y ayudar a todo niño refugiado y localizar a sus padres o a otros miembros de su familia, a fin de obtener la información necesaria para que se reúna con su familia. En los casos en que no se pueda localizar a ninguno de los padres o miembros de la familia, se concederá al niño la misma protección que a cualquier otro niño privado permanente o temporalmente de su medio familiar, por cualquier motivo, como se dispone en la presente Convención.
"Y VERAS COMO QUIEREN EN CHILE..."
La convivencia de niños de varias nacionalidades en un colegio de Santiago Centro es registrada en este documental que muestra durante 30 minutos, no sólo la historia de la escuela, su experiencia, objetivos y el barrio donde se sitúa, sino cómo se comportan 320 niños de distintas nacionalidades cuando los ojos del profesor no están sobre ellos. El documental está firmado por Pablo Mardones, Andrés Donoso y Rafael Contreras, Antropólogos de la Universidad de Chile.
fuentes: http://www.lanacion.cl/ UNICEF (1989); "convencion sobre los derechos del niño"; Asamblea generla de las Naciones Unidas
Los Bikers ariqueños se unen al espiritu social apoyando la actividad de integracion a la comunidad realizada por el Hogar de Cristo y el PPC "Pampa Marancelita".
El Cerro Chuño alusinó con las maniobras aereas de este deporte extremo, marcando una de las notas altas de la jornada. Agradecimientos a ellos y una invitación a todos aquellos jovenes que practican extreme (SK8, Rollers, Bikers, Body Boards, Surf, Parapentes, etc) a participar en el terreno del trabajo con la comunidad.
"El trabajo que priva a los niños, niñas o adolescentes
de su infancia, su potencial y su dignidad,
y que es nocivo para su desarrollo físico y mental"
No todo el trabajo efectuado por niños y niñas debe ser clasificado como trabajo infantil que debe ser eliminado. La participación de niños, niñas o adolescentes en un trabajo que no afecta su salud y desarrollo personal o interfiere con su educación es considerado por lo general como algo positivo.
Es pertinente el uso del concepto "explotación infantil" en vez del genérico de "trabajo infantil" en la medida en que existen formas de trabajo en las que participan niños, niñas y adolescentes y que no necesariamente implican formas de explotación o abuso, como son los trabajos formativos propios de las culturas ancestrales o el trabajo vacacional (temporal) de colegiales en las sociedades urbanas.
Se puede hablar estrictamente de "explotación infantil" en los siguientes casos:
• Trabajo que es física, mental, social o moralmente perjudicial o dañino para el niño e interfiere en su escolarización, privándole de la oportunidad de ir a la escuela; obligándole a abandonar prematuramente las aulas, o exigiendo que intente combinar la asistencia a la escuela con largas jornadas de trabajo pesado.
• Todos los niños y niñas menores de 16 años que desempeñan cualquier actividad económica de producción que afecta su desarrollo personal o el disfrute de sus derechos.
• Niños y niñas que son obligados a mantener un constante trabajo para que después le quiten los ingresos recaudados.
• Niños y niñas en edades comprendidas entre los 12 y los 14 años que realizan cualquier trabajo que implique un riesgo y sea evidentemente peligroso.
• Todos aquellos menores de edad que son víctimas de las peores formas de explotación infantil como las siguientes:
o Niños y niñas víctimas del tráfico
o Que sufren cualquier forma de esclavitud
o Obligados a prostituirse.
o Reclutados por la fuerza, obligados o inducidos a realizar actividades ilegales o que amenazan su integridad.
El maltrato infantil consiste en cualquier caso en que, por acción u omisión, un adulto abusa de su poder, provocando a un niñ@ un daño que amenaza su integridad psicológica y/o física.
¿ QUÉ CONSECUENCIAS TIENE EL MALTRATO EN LOS NIÑOS/AS ?El maltrato físico o psicológico afecta el desarrollo psicosocial de los niños, con graves secuelas para el resto de su vida, dejando huellas y cicatrices visibles e invisibles.Los niños maltratados verbal o físicamente presentan un deterioro en su desarrollo psicomotor, un mal estado nutricional, se enferman más, son más inseguros y les cuesta adaptarse al medio social que los rodea, ya sea en el jardín, la escuela, el barrio, etc, presentan además un menor desarrollo cognitivo y dificultades de aprendizaje y rendimiento escolar.
¿ PUEDE HABER MALTRATO AUNQUE NO SE GOLPEE A LOS NIÑOS/AS ?Se tiende a creer que el maltrato está referido sólo a la violencia física, sin embargo hay otras manifestaciones de maltrato que pueden llegar a ser comunes en las prácticas de crianza de los padres. Hay conductas maltratadotas como el chantaje, la ridiculización, la amenaza, y otras, que llegan a tener nefastas consecuencias sobre el desarrollo de los niños. Por lo tanto se puede afirmar que existen diferentes tipos de maltrato, entre los cuales podemos distinguir:
MALTRATO FÍSICO: Agredir físicamente, como cachetear, golpear, zamarrear, quemar, mechonear, etc.
MALTRATO PSICOLOGICO: Agresión reiterativa verbal o gestual. Por ejemplo, amenazar (te voy a botar, no te voy a querer más, me voy a ir), insultos (tonto, feo, groserías en general), ridiculizar (guagua, mujercita), no hablar durante tiempos prolongados.
MALTRATO POR NEGLIGENCIA: A pesar de existir las condiciones materiales, el adulto a cargo del niñ@ no atiende sus necesidades básicas, como su alimentación, vestimenta y/o higiene.
ABUSO SEXUAL: Involucrar a un niñ@ en una actividad de connotación sexual. Por ejemplo, mostrar fotos pornográficas, hablar sobre temas obscenos, mostrar o tocar genitales, penetración sexual (violación).
¿CÓMO IDENTIFICAR CUANDO UN NIÑO/A ES VÍCTIMA DE MALTRATO ?
Niñas sucios, mal olientes, con ropas rotas y desabrigadas, etc.
Cansancio o apatía permanente (se suele dormir en clases)
Cambio significativo en la conducta escolar sin motivo aparente
Conductas agresivas y/o rabietas severas y
Relaciones hostiles y distantes
Conducta agresiva, rebelde o en extremo sumisaTrastornos de desarrollo, especialmente en el área del lenguajeEnfermedades repetidas que no son atendidas adecuadamenteAusencia a controles de saludAlto ausentismo escolarNiñas solas, con falta de supervisión de adultos.
¿ CÓMO RECONOCER A PADRES Y/OCUIDADORES QUE PODRÍAN SER MALTRATADORES ?
Parecen no preocuparse por el/la niño/a.
No acuden nunca a las citas o reuniones del colegio.
Desprecian o desvalorizan al niño/a en público.
Sienten a su hijo/a como una "propiedad" (puedo hacer con mi hijo/a lo que quiero porque es mío/a).
Pueden presentar dificultades en su relación de pareja.
Recogen y llevan al niño al colegio sin permitir contactos socialesLos padres están siempre fuera de casa (nunca tienen tiempo para…).
Compensan con bienes materiales la escasa relación personal afectiva que mantiene con sus hijos
Trato desigual entre los hermanos.
Justifican disciplina rígida y autoritaria.
Ofrecen explicaciones ilógicas, contradictorias no convincentes o bien no tienen explicación frente a situaciones sospechosas.
Estos indicadores pueden observarse en otros casos que no necesariamente son de maltrato, pero son un indicio que nos permite ponernos en alerta.
Artículo 22 
procedimientos internacionales o internos aplicables reciba, tanto si está solo como si está acompañado de sus padres o de cualquier otra persona, la protección y la asistencia humanitaria adecuadas para el disfrute de los derechos pertinentes enunciados en la presente Convención y en otros instrumentos internacionales de derechos humanos o de carácter humanitario en que dichos Estados sean partes.
gubernamentales que cooperen con las Naciones Unidas por proteger y ayudar a todo niño refugiado y localizar a sus padres o a otros miembros de su familia, a fin de obtener la información necesaria para que se reúna con su familia. En los casos en que no se pueda localizar a ninguno de los padres o miembros de la familia, se concederá al niño la misma protección que a cualquier otro niño privado permanente o temporalmente de su medio familiar, por cualquier motivo, como se dispone en la presente Convención.
